青春期是人格形成关键时期

2013-09-06 09:58:35
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　　那时候，他是个活泼，有些调皮的学生，学习成绩非常好，从初中到高中，都担任班里的学习委员。直到高二的时候，换了新的班主任。新班主任是位比较古板的中年女士，对学生要求非常严格，尤其看不惯像他这样活泼好动、爱和老师嬉皮笑脸的学生。他喜欢在课堂上抢答问题，以前总能得到老师们宽容的笑脸，碰到这位新班主任，屡次换来的都是白眼，还厉声训斥他不懂规矩。这也让他心里很有些失落，于是，在一次授课过程中，他有意地挑出了老师念的错字，大声地提出质疑，让班主任的脸青了又白。从此他就得罪了班主任。学习委员被撤掉，人被安排到教室最后一排座位，班上的许多同学也开始孤立他。最过分的，他本来有去参加“奥数”竞赛的机会，校长定的名单，也被班主任以某种理由给否定掉了。每期末的评语上，都写着“道德品质不良”，连毕业评语，都是这类尖刻的评价，差点让他没有被大学录取。

　　他说，那时候，我真的很想拿把刀去砍她，去问问她，既然为人师表，怎么能够这样对待一个懵懂的少年？就算我有错误，怎么能用如此阴毒的手段，像对待仇敌一样陷害我？如果不是同学的劝阻，也许我真的会冲动地去了。那么，现在的我也许就已经不能坐在这里了。

　　青春期是人格形成最关键的时期，这时发生的每件看似微不足道的小事，都有可能对以后的人生形成重大影响。遭到老师报复性惩罚的学生，在愤怒中，也形成了这样的一种心理暗示：狠狠地惩罚触犯自己的人，是非常有效果的，我以前经受过痛苦，今后，我也可以以牙还牙地去教训别人。

　　我问这位年轻老师：在你的印象中，那位班主任和同事相处如何，家庭生活又怎么样？他想了想回答：她似乎不太和人来往，总是上完班就回家，不像别的班主任，还会留在学校里处理一些班级问题。至于家庭，听说她很早就离婚了，原因是她丈夫经常打她，据说饭菜做得不合口都能换来一顿暴打。她也没有小孩，一直独身。

　　我的心里浮出一个渐渐清晰的事态轮廓，班主任也是个在生活中经受过不幸的女人，家庭暴力带来的伤害，和那个比现在要封闭的时代环境，都让她长期生活在一种心情压抑却无处可诉的状态中。那些曾降临她身上的暴力，激起的愤怒，并没有随时间流逝而消失，总在下意识寻找一个发泄口。对于这种情况的女性，最现成的发泄点，常常是她们的子女，但她并未生儿育女，于是，在她权威所及范围之内的学生，便成了替代品。这就是现在年轻老师会责骂、体罚自己学生的真正源头。而再往上追溯，那位造成班主任不幸生活的暴力型丈夫，或许也有着他曾经的心理创伤。

　　我告诉年轻老师，你是惩罚行为的受害者，是当年你班主任在自身家暴阴影无法解脱下的转嫁。如果你因为这样就也去责骂体罚学生，你就成了怪圈中的一环，把惩罚行为传递下去，你的学生，将来心中也会藏着和你一样的伤痛。那也是你不愿意看到的。所以，从现在起，过去的就让它过去，你要给自己一个平和安详的心，利人，首先更是为你自己。

　　年轻的老师向我做出了保证，第一步就是向那个虐猫的孩子道歉，和孩子、孩子的家长一起，抚平曾经的心灵伤害。心理学家研究认为：真正的成功者不会实施惩罚。惩罚会引起一连串的报复，对每个人来说都会带来糟糕的结果。获得最高收益的那些人是不会使用有代价的惩罚的。只有生活的失败者，才会向惩罚他人中去寻找力量，寻找自我意志力的体现。

　　所以，当我们在生活中，不那么幸运地，遇上了来自他人不合情理的惩罚，要控制住自己的怒火，平静下来，理智地解决问题，不要将惩罚的循环继续下去，不要传递痛苦，拒绝把自己也变成人生的失败者。