与孩子“共赢”

　　假设你的孩子存在一项或多项执行技能不足的问题。举例来说，本缺乏自我管理能力，如果你是本的母亲，你能描述出他的房间简直就是“猪窝”(至少在你看来，非常乱。如果你不喊着让他收拾，他从来都不整理)。他一回到家里就让你头皮发麻，因为你必须唠叨着让他做功课，否则他玩到很晚也不会做作业。现在他又不得不去借同学的作业来抄写。他讨厌一回到家就听到你的“唠唠叨叨”。你还得经常花钱给他买那些丢掉的曲棍球设备，或者买其他任何他忘记带来的必备学习用品，否则他就无法参加比赛，或者无法参加考试。或许你也有一个像特雷西一样的女儿。她无法管理时间，不仅经常上课迟到，参加各种活动也经常不准时。很多事情都是拖到最后一分钟才完成，即使是预约生日聚会也一样拖拖拉拉。你是否也有一位像杰森的儿子呢？他也一样缺乏灵活性吗？你和你的家人每天都围着他转，你为他做任何事情，他认为都是你应该做的，因为如果事情不顺他的意，他就会很生气，对你大发雷霆。

　　我们已经证实，当你和孩子出现问题的时候，在头脑中思考如下四种指导方针会很有效：

　　1.准备谈判和准备让步。一种愿意协商和妥协的信号就是尊重孩子的自主权，尊重孩子的想法，因为这是比直接采纳父母的建议更能形成执行技能的有效方法。

　　2.告诉孩子，你想帮助他做一些对他有利的事情，要是孩子理解了你是冲着解决问题而来，是来帮助他的，而不是为了你自己的利益，他就会愿意接受你的意见，也表现得更好。

　　3.把注意力集中在你做出怎样的改变才能激发孩子的独立能力上。培养孩子的独立能力和明智决策力远远胜过维护家长的“面子”。

　　4.父母先要明白为什么那个问题很重要。对于自己很重视的问题，他们会有更大的积极性去尝试解决。如果你不清楚，或者稀里糊涂，就不可能说服孩子与你合作。

　　本的妈妈采取了一种新方法，不再反复提醒他写作业。她这样说：“本，我知道你一踏进家门就对那些家庭作业感到头疼。我也同样憎恨那些作业。我们为什么不一起找到一种让你做事情更有计划性的方法呢？那样，你一进家门，我只会问问你今天过得怎么样，学校里发生了哪些有趣的事情。”本的妈妈通过改变自己对本的语气和态度，促使他合理安排放学后做事情的先后顺序，取得了明显的效果。

　　周六吃过了早餐后，特雷西的爸爸抓住机会找女儿谈谈关于时间管理的问题，他这样对女儿说：“宝贝，很显然，我们在时间安排方面的观点确实存在偏差。我知道要求你能像我这么大的时候一样，每次都提前半小时到校，这很不公平。但是，当你没有为一件事做好时间安排的时候，经常会手忙脚乱的。我敢打赌，要是你上气不接下气地赶到学校，一定得过一段时间才能认真听课。我们现在来想个办法解决这个问题怎么样？我们每天不早到，也不迟到，我们就选择正点到校，可以吗？”

　　杰森的朋友们想改变联谊会的某些安排，他却坚决反对，就与朋友们打了一架，也失去了两位朋友。回到家后，又乱发脾气。杰森的父母尽全力来安慰他。父母知道他做事不知变通，缺乏灵活性，几乎快崩溃了。甚至那位一直崇拜他的小妹妹，也开始躲避他，因为他经常因为妹妹迟迟没归还他的东西而大发雷霆。如果妹妹忘记归还了，更是后果严重，他甚至会大打出手。杰森也承认自己这样做不对，也曾尝试让自己不出现这些固执(缺乏心理灵活性)的行为。

　　当然，亲子之间的互动更复杂，而且改进的过程也不是一帆风顺的。只有父母和孩子共同努力，才能挖掘孩子的潜能并形成受益终身的各种执行技能。当你遇到问题的时候，头脑中想起以上四种关键的应对方式，做父母应该做的事情，你就会为孩子的成功奠定坚实的基础。

    本文由北京博爱天使出版顾问有限公司授权摘自《不输现在，不输未来》