第三章 孩子的性格

　　练习 - 你孩子的性格 1

　　按以下七个维度来测定你的孩子的性格

　　1.活跃程度

　　低         高

　　1   2   3   4

　　能长时间 一直动个不停

　　安静地坐着

　　2.规律性

　　低          高

　　1   2   3   4

　　不同的日子 每天在相同的

　　在不同时间 时间感觉饥饿和困倦

　　感觉饥饿和困倦

　　3.对新环境的反应

　　避免         接近

　　1    2   3    4

　　见陌生人就害羞走开 喜欢结交陌生人、

　　到新地方感觉不高兴 去新地方、

　　拒绝新东西 尝试新东西

　　4.适应性

　　低          高

　　1   2   3   4

　　需花很长时间 快速适应

　　适应日程和环境 日程和环境的改变

　　的改变

　　5. 注意力的分散程度

　　低         高

　　1   2   3   4

　　能长时间 注意身边的每一件事

　　专注于一项活动 经常转移注意力

　　6.毅力

　　低          高

　　1   2   3   4

　　对活动很快就 专注于一项活动

　　失去兴趣 直到完成为止

　　7.感情表达强度

　　低          高

　　1   2   3   4

　　感情变化表露 喜怒哀乐

　　不太明显 都有强烈表现

    练习 - 你孩子的性格 2

　　想想你孩子性格中的优势

　　我孩子的性格哪些方面是优势：

　　现在想想你孩子的性格中哪些不是优势

　　我孩子的性格哪些方面不是优势：

　　你孩子的性格对他上学的愿望有着非常显著的影响。

　　有的孩子会觉得新环境有趣而又令人兴奋，很快就适应了新的生活节奏，也乐于结交新的朋友。

　　有的孩子则会觉得新环境有压力，需要花些时间才能适应新的生活节奏，也难以结交新的朋友。

　　父母们分析清楚孩子们的性格和尊重他们的个性是很重要的。

　　我们不太可能把一个活跃的孩子转变成一个安静的孩子，或者想把一个毅力不太强的孩子改造成一个毅力强的孩子。

　　但是，我们却可以认清每个孩子的优势并加以发挥；我们也能分析出每个孩子所面临的特有的挑战，给他创造一个支持他的环境，从而让每一个孩子都能茁壮成长。

　　不仅仅你孩子的性格会影响她的行为，你自己的性格也会影响她的行为。当然你的性格也会影响你自己的行为。

　　孩子的性格与父母的性格二者结合会对父母孩子之间的关系产生强烈的影响。

　　设想：有一个母亲，性格不太活跃，喜欢呆在家里，安安静静地看书，听听轻柔的音乐。

　　再假设这个母亲却有一个非常活跃的孩子，那将有什么状况出现？如果这孩子被关在屋里，并期望能安静地坐着，情况又会如何？

　　如果这个母亲意识到她的孩子要比她自己更为活跃，那么她就会调整自己对孩子的期望，然后制造机会满足孩子对活动的需求。如果她意识不到孩子的行为是源自于孩子的性格，那她就有可能认为她的孩子是个“坏孩子”。

　　父母很有必要仔细思考一下自己的性格跟孩子的性格相容的地方有多少。这样做有助于我们理解许多家庭冲突的原因。