小朋友对幼儿园规定的认同与内化表现出个体差异,依依对幼儿园规则的良好遵守,表明规则对小朋友生活规律的养成具有一定的积极影响,这是个体社会化过程中的阶段性表现,但这种影响的效果不一定会持久,所以需要不断强化与耐心对待。
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