床头挂玩具宝宝变对眼？

　　核心提示：孩子在出生2个月后，视力增强。若要摆设玩具、物件，必须在1.5米以外，且要经常变动玩具位置。也可以多挂几件，但玩具之间还要有一定的间隔距离，以便孩子轮流着看玩具或物件，促进婴儿的眼珠不断转动，防止对眼。同时，还要增加眼球转动频率。

　　床头挂玩具宝宝变对眼？

　　有妈妈声称，床头挂玩具，自己的宝宝变成了‘对眼’。真的会这样吗？

　　针对婴儿可能出现“对眼”的问题，儿科专家表示，床头挂玩具，只要时间不是太久，一般不会出现对眼问题，家长不用太担心，但婴儿眼睛处于发育期，最好不要让孩子长时间关注某样事物。宝宝在出生最初几个月内，调节眼球活动的一些肌肉发育不完善，双眼的共同协调运动能力较差，宝宝的鼻骨不发育，两眼距离较近，年轻的父母在与自己孩子对视时总觉得宝宝好像是对眼。这对于大多数孩子来说，属于暂时的正常生理现象，一般2—3个月后宝宝双眼的共同注视能力就可以发育良好。

　　床头玩具如何正确摆放

　　孩子在出生2个月后，视力增强。若要摆设玩具、物件，必须在1.5米以外，且要经常变动玩具位置。也可以多挂几件，但玩具之间还要有一定的间隔距离，以便孩子轮流着看玩具或物件，促进婴儿的眼珠不断转动，防止对眼。同时，还要增加眼球转动频率。将婴儿放在摇篮内的时间不能太长，家长应过一段时间就将婴儿抱起来，转一转，让孩子能看到周围的事物，以增加婴儿的眼球转动频率。只要经常注意以上两点，就可以预防孩子出现“对眼”。

　　10种帮宝宝开发智力的小玩具

　　1、响环：

　　3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道。

　　2、球：

　　6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。

　　3、积木：

　　8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。

　　4、复台形状盒：

　　这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过。通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，而这类玩具对18个月大小的婴幼儿较合适。

　　5、玩沙：

　　所有的幼儿都爱玩沙、玩水，而18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以让他们玩沙了。提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。

　　6、娃娃：

　　两岁大的幼儿已经开始有个性表现了，这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。到了此时，他们就需要一个娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食，赞扬或责备娃娃了。

　　7、叠杯：

　　对一个两岁大的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。

　　8、图画书：

　　两岁大的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣呵！当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。

　　9、玩具车：

　　到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快，开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷了。

　　10、拉着走的动物玩具：

　　幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。

　　父母如何选择婴儿玩具

　　一、要考虑适合婴儿的年龄特点

　　1岁内的婴儿主要是感知觉和运动的发育，所选择的玩具应符合小婴儿生理、心理的发展水平。3个月以内的婴儿多躺在床上，这时可买一些色彩鲜艳的吹塑玩具和带悦耳声音的玩具挂在小床四周，刺激和发展他的视觉和听觉；4-6个月的婴儿开始学习抓握，那么就可以准备一些带把的声响玩具，如拨浪鼓、摇铃等，让他练习伸手、够、抓、握及摇的动作，另外还可利用这些玩具诱导婴儿练习翻身；6-9个月的婴儿会坐、会爬，两侧肢体出现配合动作，这时可买吹塑的大球、娃娃等玩具，训练他两臂合抱的动作，同时训练他坐着左右转身及爬行；10一12个月的婴儿会玩捏响玩具、简单的积木、杯子、塑料瓶等小一点的东西了，父母可让他多摆弄这些玩具，从中发展手指的动作和手、眼协调的能力，同时教他这些玩具的名称，促进其语言的发育。

　　二、挑选玩具时要注意符合安全、卫生的要求

　　小婴儿多喜欢将玩具放入口中，因此要求玩具材料应无毒无害；玩具外形要能保障安全，避免孩子在玩耍中刺伤、划伤；最好挑选能够经常清洗的玩具，以防止肠道疾病的发生；此外，易损坏的玩具容易使婴儿失望，带来不快，所以选择的玩具应尽量坚固耐用，经得起敲打摔碰。

　　三、有利于开发智力，能够动手操作的玩具

　　孩子天性好奇，喜欢探索，但是孩子观察力具有粗略性，注意力也不容易集中，因此只有让孩子亲自动手、观察、操作，引起他们的兴趣，这样孩子才能在操作的过程中详细地进行观察，注意力相对集中，也锻炼了思维能力和想象力。

　　对1岁以上的孩子最好能够买一些有其他人共同参与的玩具，这样能够促进亲子之间交流，以及孩子之间的交流，有利于孩子社会性的发展，初步学习人与人之间的交往。

　　只要是能够开发孩子的智力，越经济越好。玩具不在多，太多反而使得孩子应接不暇，注意力不容易集中，也不能仔细观察，促成孩子马虎的毛病。

　　选择与孩子年龄段相适应的玩具，使得孩子在玩玩具的过程中(尤其是一些智力玩具和拼插玩具)，通过不断地克服困难，锻炼了坚持不懈的毅力，让孩子获得成就感，培养了孩子的自信心。

　　注意买情调高雅，健康的玩具，有悖于社会道德情操的玩具不要选用，因为这个阶段孩子的学习的方式是模式化，不要引导孩子进入误区。