“执著”与“固执”的反思

　　爸爸的记录

　　谢谢老师的悉心指导，当时我们在气头上几乎没有想到可以通过做游戏的方式来引导。对于孩子来说，这确实是一种很新奇有趣的方法。作为家长应有同理心，多站在孩子的角度去理解与跟孩子沟通，这样会达到更好的效果，我们会引以为戒的。豆豆昨晚拿着曼秀雷敦的止痒膏玩时，再次出现了一些小孩的“执著”性格。豆豆把半瓶的止痒膏抹到身上，还一直不肯罢休，当时的阵势就想把整瓶一下子都挤完。我与豆豆妈妈，经过多次劝说无效后，豆豆妈妈就从豆豆手中强行拿走了止痒膏，并拧紧了瓶盖。可豆豆仍哭喊着要坚持拿到手。最后我们给了她其他让她更感兴趣或转移注意力的物品后，此事才告一段落。事后我深刻地反省此事，在保证安全的情况下，让豆豆把整瓶都挤完又有何妨？可见这种性格培养真是一面“双刃剑”，“执著”与“固执”其实是同一内涵的不同表达方式。需要我们做家长的好好掌握一个度。在教育孩子的过程中，尽量从积极的一面进行考虑，多从孩子身上寻找更多的“闪光点”。豆豆饮食、睡眠、二便均正常。

　　睡前故事

　　三只蝴蝶

　　花园里有三只美丽的蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是蓝的，她们天天在花园里一块儿游玩，一块儿舞蹈，非常快乐。有一天，她们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。她们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐姐，让我们到你的叶子下避避雨吧！”红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来；黄蝴蝶、蓝蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”雨下得更大了。她们一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐让我们飞到你的叶子下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、蓝蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”三只蝴蝶又一起飞到蓝花那里，齐声向蓝花请求说：“蓝花姐姐，让我们飞到你的叶子下避避雨吧！”蓝花说：“蓝蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把空中的乌云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。